阳光喔教育产品理念【AG真人官方网址】

一、优势教育理念　　语文是一套完备的生态体系，这套生态体系只有构建人与自然平衡的发展，孩子们才不会高效幸福地取得语文素养。　　语文生态体系如同一棵树。

　　1、大脑的吸取系统：如同语之根，创建繁盛的根系，大脑的信息吸取才有可能非常丰富。语文的根系分成三个系统：　　（1）家庭教育系统；　　（2）自律读者系统；　　（3）实践中探寻系统。　　这三大系统可以有机融合，家庭教育侧重于教养，自律读者侧重于科学知识，实践中探寻侧重于孩子的个体吸取。但吸取什么？如何有效地吸取信息？没一个大体的标准去项目管理孩子的吸收能力。

　　2、大脑的处置系统：如同语之腊。对于吸取转入大脑的繁杂信息，只有展开有效地的加工处置，才能储存于大脑，为己所用，这是语文的发动机，大大推展孩子的创意发展。

“钱学森之问”中“为什么中国教育出有没法大家？”与我们语文教学中忽略学生创意思维培育不无关系。大脑的处置系统由简到繁可分成三个系统：　　（1）画面感——感性思维系统　　（2）逻辑感觉——理性思维系统　　（3）立体感——创意思维系统　　3、大脑信息的呈现出系统：如同语之果。

当大脑受到转录，对未知信息展开处置后，构成了新的信息，将这些信息展开有效地的输入，如同电脑打印机，变为了思维的成果，这些展现出出有了语文的外化业绩。这个系统可依据功能和方式,展现出为四大部分：　　语文生态系统在目前教育现状中，毁坏极为相当严重。学生在中小学12年的自学，大多数学生应付中高考作文、读者有可玩性，更好的学生在吸取、处置和呈现出上发展极为不平衡。他们自学了语文，却缺少理应的语文素养。

那么，语文素养又是什么呢？植物生态体系的维系必不可少阳光、水和土壤的涉及拒绝，一个人身体的身体健康更加有一套关键的身体健康指数不作确保，如血压、血糖、转氨酶等。　　二、基本语文素养项目管理体系　　阳光喔几经26年探寻，在语文素养的标准创建上孜孜不倦，构成了一套家长、教师都可操作者的语文关键素养指标评测系统。在实践中和研究中，我们参考了学校传统作文中所须要的“明确”、“深刻印象”、“引人注目”、“通顺”等拒绝与数十万学生文学创作问题。

我们参考了99年中考改革后，中国中中考评分作文评价中“有创新”、“有文采”、“独特”、“非常丰富”等拒绝，与近千篇评分作文和部分零分作文的案例，我们还参考了近几年少儿作家与几百部儿童文学畅销书中的“吸引力”、“梦幻”、“惊悚片”、“新奇”等拒绝。同时，我们还参考了法国、美国中考评分作文中的“哲学”、“逻辑”、“个性”等拒绝，融合身边与历史上无数憧憬的、最出色的人、人才、人物不应具备的涉及拒绝，确认了一套孩子一生中无论是应付各类语文学业拒绝，还是人生应付各项问题时必需不具备的 基本的语文素养参数，并构成了一整套提高这些参数的有效地教学体系。　　基本语文素养参数还包括四大部分：　　1、思维广度参数　　2、思维深度参数　　3、表达力参数　　4、口语传达的幸福指数　　这些项目管理参数限于于任何人，便于大家提高自身语文素养，特别是在合适7—14岁的学生，在这个年龄阶段， 更容易提高语文素养，并为一生所用。明确的四大项目管理方法与结果，以及语文素养的短板如何集中于突破解决问题，我们将在项目管理报告中一一呈现出，并期望本次项目管理确实做：逃跑关键参数，提高语文素养，增进高效语文自学。

　　三、教材体系　　阳光喔发售了一整套具备自律独立国家知识产权的教材体系，用有意思的卡通人物和故事情节演译文学创作的技巧，让学生精彩应付传统考试、作文竞赛和文学创作。

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